Холодный период
| Режимные моменты | 5 – 6 лет | Направленность работы педагога общего характера |
|
| Утренний прием детей, свободная деятельность в группе | 700-825 | Общение с родителями, самостоятельная деятельность детей под руководством взрослого, совместные игры детей со сверстниками. Индивидуальная работа, трудовые поручения. | |
| Утренняя гимнастика. | 825-835 | Двигательная деятельность | |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 835-845 |
Организация дежурства, воспитание культурных навыков и культуры поведения. | |
| Подготовка к НОД | 850-900 | Организация дежурства. | |
| Непосредственно образовательная деятельность (включая перерывы) НОД 2 (понедельник) |
900-1025 1150-1215 |
Познавательная, двигательная, продуктивная, речевая, музыкальная деятельности; формирование навыков общения и взаимодействия. Музыкальная деятельность |
|
| Подготовка к прогулке Прогулка |
1025-1220 | Воспитание самостоятельности, навыков самообслуживания, помощи друг другу. Наблюдения, экспериментирование и труд в природе, двигательная активность, самостоятельная деятельность, индивидуальная работа |
|
| Возвращение с прогулки | 1220-1235 | Воспитание навыков самообслуживания, взаимопомощи, чтение художественной литературы. | |
| Подготовка к обеду, обед | 1235-1300 | Организация дежурства, воспитания культурно-гигиенических навыков. | |
| Подготовка ко сну Дневной сон |
1300-1500 | Воспитание навыков самостоятельности. Сон. | |
| Постепенный подъем, гимнастика после сна, закаливающие процедуры. | 1500-1515 | Воздушные процедуры, профилактическая гимнастика, воспитание КНГ | |
| НОД по физической культуре (пятница) Непосредственно образовательная деятельность (понедельник) |
1525-1550 | Двигательная активность. Продуктивный вид деятельности (рисование) |
|
| Подготовка к полднику. Полдник. |
1550-1615 | Игры детей, трудовые поручение (организация дежурства), воспитание КНГ | |
| Свободная деятельность в группе Кружковая работа |
1615-1645 | Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная работа, досуг. | |
| Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой | 1645-1900 | Подвижные игры, самостоятельная деятельность детей, общение с родителями. | |
Теплый период
| Режимные моменты | 6-7 лет | Направленность работы педагога общего характера |
| Утренний прием детей на улице Свободная деятельность детей |
700-830 |
Общение с родителями. Самостоятельная игровая деятельность детей, общение со сверстниками Индивидуальная работа, трудовые поручения |
| Утренняя гимнастика на улице | 830-840 | Двигательная деятельность |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 830-850 | Организация дежурства, воспитание гигиенических навыков и культуры поведения |
| Игры, подготовка к НОД | 850-900 | Организация игровой деятельности детей Организация дежурства |
| Непосредственно образовательная деятельность | 900-930 |
Продуктивные виды деятельности Музыкальная деятельность |
| Подготовка к прогулке | 930-940 | Воспитание самостоятельности, навыков самообслуживания, помощи друг другу |
| Непосредственно образовательная деятельность на воздухе | 940-1010 1020-1050 |
Познавательная, речевая, двигательная, экспериментальная деятельность Воспитание навыков общения и взаимодействия. |
| Прогулка Возвращение с прогулки. |
1050-1245 | Наблюдения и труд в природе, двигательная активность, самостоятельная деятельность, игры |
| Подготовка к обеду, Обед. |
1245-1305 | Формирование культурно-гигиенических навыков, самообслуживание |
| Подготовка ко сну. Сон |
1305-1500 | Воспитание самостоятельности, сон |
| Постепенный подъем, Гимнастика после сна Самостоятельная деятельность, игры |
1500-1600 | Оздоровительные и гигиенические процедуры, самообслуживание Игровая деятельность |
| Подготовка к полднику Полдник |
1600-1630 | Игры детей, трудовые поручение (организация дежурства), воспитание КНГ |
| Самостоятельная деятельность, игры, кружковая работа | 1630- 1700 |
Дидактические игры, восприятие музыки, художественной литературы, досуг |
| Подготовка к прогулке Прогулка Уход детей домой |
1700-1900 | Игровая деятельность, самостоятельная деятельность детей, двигательная активность, игры под руководством взрослого, общение с родителями |
- 1578 просмотров